? ?課桌幼兒園桌椅結(jié)構(gòu)游戲： 幼兒園《桌椅》——桌子 活動(dòng)目標(biāo)：? ?1、喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng)，在教師的鼓勵(lì)下，能用鋪平、拼、插等技能搭建“桌子”。
2、教育幼兒愛護(hù)建構(gòu)活動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：? 娃娃家家具、膠粒插塑、聰明棒、桌子的建構(gòu)范例。
?活動(dòng)過程：??? ? 1、出示娃娃家具，讓幼兒觀察。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察桌子的外形特征。
???? 師：“看！這是老師從娃娃家搬來的桌子，小朋友們一起來觀察一下，桌子是什么樣的？”??? 總結(jié)：桌子都是由桌面和桌腳組成的。
? ?2、教師出示建構(gòu)范例：圓形桌子、正方形桌子、長方形桌子，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
??? 師：“這是老師拼的桌子，小朋友們看看，這些桌子都有哪些形狀的的桌面？”? ?3、教師演示建構(gòu)桌子的方法。
???? 師：“下面，小朋友們要認(rèn)真看，老師是怎么拼好一張桌子的哦！”???? 建構(gòu)桌子的方法： 用膠粒插塑先插四個(gè)桌腳，然后再用鋪平的方法拼插桌面，最后將桌面與桌腳連起來。
（邊拼邊講解）? 4、幼兒選擇材料進(jìn)行建構(gòu)。
???? 師：“老師已經(jīng)把桌子拼好了，接下來，就要請小朋友們發(fā)揮你們的聰明才智設(shè)計(jì)你們喜歡的桌子了！”? ?○ 1指導(dǎo)能力弱的幼兒模仿范例進(jìn)行建構(gòu)方形桌子。
○ 2能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)其搭建圓形桌子。
○ 3提醒幼兒輕拿輕放玩具。
?5、幼兒互相欣賞作品? 游戲結(jié)束，組織幼兒收拾材料。
?????? 結(jié)構(gòu)游戲：幼兒園《桌椅》——椅子 活動(dòng)目標(biāo)： ? 1、讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng)，通過教師的鼓勵(lì)、幫助，能用鋪平、拼、插等技能搭建“椅子”。
? 2、教育幼兒愛護(hù)建構(gòu)活動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：? 家具——椅子、插塑、聰明棒、椅子的建構(gòu)范例。
?活動(dòng)過程：? 1、出示家具，讓幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒觀察椅子的外形特征。
????? 師：“小朋友們，今天我們要來拼椅子，大家現(xiàn)在來仔細(xì)觀察一下椅子是什么樣的呢？”?????? 小結(jié)：椅子由椅背、椅面、椅腳組成。
? 2、教師出示建構(gòu)范例引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
?? 師：“這是老師拼的椅子，小朋友也想自己拼一個(gè)嗎？” 3、教師演示建構(gòu)椅子的方法?? 師：“接下來就請小朋友們看一看，老師是怎么把椅子拼出來的。
”?? 建構(gòu)椅子的方法：用聰明棒先拼出椅子的四個(gè)腳，然后再用鋪平的方法拼插椅面，接著將椅面與椅腳連起來，最后拼插椅背。
在拼插椅子的時(shí)候還要注意：? ?○ 1顏色的搭配：都用一種顏色拼插椅子或者用三種顏色分別拼椅子的四個(gè)腳、椅面和椅背。
○ 2在拼插椅子的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，都要把材料拼緊，不然椅子就會(huì)散架。
（邊拼邊講解） 4、幼兒選擇材料進(jìn)行建構(gòu)。
?? 師：“老師已經(jīng)把椅子拼好了，接下來，就要請小朋友們發(fā)揮你們的想象設(shè)計(jì)你們自己喜歡的椅子了（提醒幼兒拼插完的椅子放在自己的桌子上）！”??? 5、指導(dǎo)能力弱的幼兒模仿范例進(jìn)行建構(gòu)。
???? 6、幼兒互相欣賞作品? 游戲結(jié)束，組織幼兒收拾材料。
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