劍橋少兒英語是英國(guó)劍橋大學(xué)考試針對(duì)非英語母語*6至12歲少年兒童的英語能力培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)的考試。
1996年正式推出。
在全*55個(gè)*開考。
在中國(guó)，它是家長(zhǎng)提升孩子英語能力與成績(jī)的首要選擇。
劍橋少兒英語分為劍橋少兒英語一級(jí)、劍橋少兒英語二級(jí)、劍橋少兒英語三級(jí)，考試包括聽、說、讀寫三部分。
考試分為三個(gè)級(jí)別：Starters﹨Movers﹨Flyers，劍橋國(guó)際少兒英語1 mp3，喻示著考生的英語學(xué)習(xí)從起步、前進(jìn)到飛躍的三個(gè)階段。
劍橋少兒英語考試的設(shè)計(jì)主要考查考生已學(xué)會(huì)的知識(shí)，而不是所缺乏的知識(shí)，每一位參加考試的孩子都可以拿到由劍橋大學(xué)外語考試部與考試中心中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心聯(lián)合頒發(fā)的中英文寫實(shí)性*。
項(xiàng)目特色從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
參加培訓(xùn)考試者均可獲得由考試中心中英中心和劍橋大學(xué)考試會(huì)聯(lián)合簽發(fā)的寫實(shí)性*。
以需要為前提、以適應(yīng)為特色、以第二課堂為基地、以培訓(xùn)為核心，以考試促學(xué)習(xí)、以質(zhì)量為根本、以素質(zhì)教育為宗旨。
發(fā)展概況規(guī)模逐步擴(kuò)大：全國(guó)認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已超過2000家，經(jīng)培訓(xùn)合格的教師2萬余人，口試考官近5000人，累計(jì)考生人數(shù)約150萬人次，累計(jì)參加培訓(xùn)人數(shù)約千萬人次。
管理逐步加強(qiáng)：建立了兩級(jí)管理體制，劍橋國(guó)際少兒英語 3 學(xué)生包，除西藏以外所有省市都建立了承辦機(jī)構(gòu)。
中英中心對(duì)所有承辦機(jī)構(gòu)每?jī)赡赀M(jìn)行一次量化評(píng)估；承辦機(jī)構(gòu)對(duì)所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、考點(diǎn)每年進(jìn)行一次量化評(píng)估。
隊(duì)伍逐步建立:組建了項(xiàng)目*會(huì)及各省項(xiàng)目*組隊(duì)伍，培訓(xùn)考試管理與實(shí)施隊(duì)伍、上崗教師和口試考官隊(duì)伍。
質(zhì)量逐步提高：中英中心以“為承辦和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)，為考生、教師和家長(zhǎng)服務(wù)”為出發(fā)點(diǎn)，不斷完善各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，廣元?jiǎng)驀?guó)際少兒英語，逐步提高培訓(xùn)和考試質(zhì)量，在社會(huì)上樹立了良好的品牌和形象，贏得了較高的聲譽(yù)。
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劍橋少兒英語考級(jí)對(duì)孩子有什么好處一類教材一般都是為講堂學(xué)習(xí)開發(fā)的。
假如用于自主學(xué)習(xí)就要獻(xiàn)身許多互動(dòng)的環(huán)節(jié)，特別是現(xiàn)在學(xué)習(xí)劍橋系列的都是12歲以下的孩子，劍橋國(guó)際少兒英語教育，他們的自主學(xué)習(xí)才能不夠高，假如自學(xué)，必須有一個(gè)在行的家長(zhǎng)帶著。
而假如挑選去練習(xí)安排，那么用什么教材其實(shí)是安排說了算。
有質(zhì)量的安排不會(huì)挑選太離譜的教材，所以咱們應(yīng)該更多地關(guān)注其對(duì)課程的規(guī)劃(比方是否包含我說的三個(gè)步驟)以及師資質(zhì)量(比方教師的英語水平、對(duì)考試的了解程度和經(jīng)驗(yàn)等)。
針對(duì)劍橋少兒英語的教材我了解的有兩個(gè)版別，一個(gè)是西安交通大學(xué)出書社出書的《劍橋少兒英語》，一個(gè)是劍橋大學(xué)出書社出書的由外研社引入的《劍橋*少兒英語Kid’s Box》。
更多的教師引薦后者，理由許多，尤其是從課程規(guī)劃方面，但在這兒就羅列一些顯性的理由：一是由英語是母語者編寫，第二是編寫時(shí)代新(2008年今后)，第三是多媒體支撐足(互動(dòng)白板、CD， 多媒體CD-ROM，點(diǎn)讀筆，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)渠道)，第四是由劍橋大學(xué)出書社安排編寫的，第五采用了合適少兒的CLIL教學(xué)法。
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