體感設(shè)備入駐服務(wù)中心 在不斷變換的彩色畫面中找到白色昆蟲，機械作業(yè)安全體感設(shè)備報價，輕輕一點，讓昆蟲轉(zhuǎn)化為彩色，“蝶谷仙境”前圍著幾位小朋友，他們正不亦樂乎地玩著這款可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)功能的觸屏游戲。
而另一側(cè)的“健康筆記”活動區(qū)，幾位老人正在自測每日的飲食是否合理。
有可以量血壓、量血脂的“健康檢測站”，有能夠與手機通話的“愛的大視屏”，還有全新的健身器械和專為老人設(shè)計的安全扶手……河?xùn)|社區(qū)服務(wù)中心內(nèi)的體驗項目豐富多彩，而其中最讓人感到新奇的莫過于體感康復(fù)訓(xùn)練了。
只要有人站在感應(yīng)區(qū)內(nèi)，就能被成功識別，參與者伴隨著音樂做十全保健操或是舞太極，結(jié)束后還會有動作得分。
體感康復(fù)訓(xùn)練不僅能起到康復(fù)作用，還能讓訓(xùn)練充滿樂趣，不少社區(qū)老年人排著隊參與。
家住陽光城小區(qū)的楊阿婆告訴記者，自己今年已經(jīng)91歲了，平時她總喜歡在樓下的活動室。
昨日聽說新的居家養(yǎng)老服務(wù)站已經(jīng)建設(shè)完畢，她一時間趕來體驗。
“沒想到活動室里新增了這么多設(shè)備，機械作業(yè)安全體感設(shè)備品牌，我從來沒有見過，實在太喜歡了。
”楊阿婆不無興奮地說道。
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通過分析，二者之間的差異主要體現(xiàn)在以下幾個方面：傳統(tǒng)教育強調(diào)學(xué)習(xí)過去的知識，而體感教育則強調(diào)即時的感受；傳統(tǒng)教育重在記憶，體感教育重在學(xué)員的領(lǐng)悟和體會；傳統(tǒng)教育是知識到實踐的過程，體感教育是實踐到知識的過程；傳統(tǒng)教育以教師為中心，教師在整個教學(xué)過程中處于主導(dǎo)和控制地位，體感教育以學(xué)員為中心，教師只發(fā)揮指導(dǎo)作用；傳統(tǒng)教育強調(diào)在課堂中學(xué)知識，體感教育強調(diào)在具體的情境中學(xué)習(xí)知識。
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