職工代表巡視作業(yè)現(xiàn)場保安全 積極履行自己的職責(zé),重點(diǎn)巡查兩票執(zhí)行、勞動保護(hù)、現(xiàn)場安全管理以及迎峰度冬措施落實(shí)等方面的情況,詳細(xì)了解了臺區(qū)全覆蓋建設(shè)完成進(jìn)度和臺區(qū)表及集中器的換裝流程。
每到一處,職工代表主動與現(xiàn)場員工交流,聽取他們的意見和建議,詳細(xì)了解員工勞動作業(yè)環(huán)境、勞保用品發(fā)放等情況,現(xiàn)場查看了安全記錄、安全工器具使用情況,對檢查中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題,巡視組及時(shí)提出了意見和建議,當(dāng)場進(jìn)行了監(jiān)督整改,并現(xiàn)場發(fā)放了慰問品,同時(shí)鼓勵(lì)現(xiàn)場作業(yè)人員繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài),在確保安全的前提下如期完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
靜電體驗(yàn)體感靜電體驗(yàn)體感靜電體驗(yàn)體感靜電體驗(yàn)體感 體感技術(shù) 創(chuàng)新的安全教育方式 第十七屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(簡稱:高交會),在深圳會展中心拉開帷幕,一種采用了體感技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)的安全教育產(chǎn)品引起了教育界的關(guān)注。
記者在9號館的廣東展團(tuán)上看到,這款“N-show體感學(xué)習(xí)機(jī)”主要是通過體感操控技術(shù)、3D技術(shù)和AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù),將學(xué)前教育和小學(xué)教育階段無法直接體驗(yàn),靜電體驗(yàn)體感的價(jià)格,但又十分重要的安全知識用接近真實(shí)的三維場景呈現(xiàn)出來,孩子通過肢體動作就能輕松操控,互動性和沉浸感非常強(qiáng)。
現(xiàn)場的觀眾表示,靜電體驗(yàn)體感,孩子的安全是家庭幸福的核心,平時(shí)也經(jīng)常跟孩子進(jìn)行安全教育,但是口頭的教育形式很容易遺忘。
體感教育方式能讓孩子沉浸在逼真的三維情景當(dāng)中互動體驗(yàn),相比傳統(tǒng)的圖文、動畫、視頻等教育方式,更能加深孩子對安全知識的記憶,對提高孩子安全意識有較大的幫助。
據(jù)了解,“N-show體感學(xué)習(xí)機(jī)”的課程以“安全教育”為核心,目前已經(jīng)制作完成了《乘坐手扶梯》、《安全過馬路》、《遇上陌生人》、《地震》、《火災(zāi)》、《安全標(biāo)識》、《小小消防員》等課程。
這種體感學(xué)習(xí)方式最1大的特點(diǎn)就是“在游戲中學(xué)習(xí),在運(yùn)動中學(xué)習(xí)”,靜電體驗(yàn)體感品牌,每個(gè)課程都是讓小孩子以第1一人稱方式模擬進(jìn)入地震、火災(zāi)、扶手梯、馬路等場景,學(xué)習(xí)和掌握面對災(zāi)難時(shí)的逃生與自救技能,學(xué)習(xí)乘坐扶手電梯和過馬路等安全常識。
在場體驗(yàn)的市民表示,這種體感學(xué)習(xí)方式很互動,小孩子非常投入,靜電體驗(yàn)體感機(jī)構(gòu),對提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力有很大的幫助。
據(jù)“N-show體感學(xué)習(xí)機(jī)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹,體感安全教育課程由華南師范大學(xué)楊寧教授擔(dān)任總顧問,根據(jù)4-12歲的兒童心理學(xué)和行為習(xí)慣進(jìn)行創(chuàng)作,已經(jīng)在近百所幼兒園和小學(xué)進(jìn)行試用。
大量的課堂教學(xué)實(shí)踐表明,孩子在沒有老師和家長的指導(dǎo),也能通過肢體動作進(jìn)行自主操控和體驗(yàn),從而加深孩子對安全知識的認(rèn)知,提升孩子的自我保護(hù)能力。
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