國(guó)峰智能科技98寸電子白板廠家，98寸電子白板供貨， 下面主要介結(jié)市場(chǎng)上的兩種主流技術(shù)的電子白板，紅外電子白板和光學(xué)電子白板。
國(guó)峰智能科技98寸電子白板廠家，98寸電子白板供貨，尺寸：98寸?分辨率：3840*2160(高清）；?屏幕亮度：500cd/m2；?運(yùn)行內(nèi)存：2G+16G 可視角度：178°（H）/?178°（V）； 外形尺寸：2245mm*1321mm*114.5mm；國(guó)峰智能科技98寸電子白板 一、?運(yùn)用電子白板，改變課堂教學(xué)導(dǎo)入方式。
傳統(tǒng)教學(xué)導(dǎo)入方式，平白、空洞，很難引起學(xué)生的興趣和探究欲望，如果借助信息技術(shù)，這樣的局面就會(huì)改變。
如《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》一課，學(xué)生對(duì)“周長(zhǎng)”概念很陌生，如果一上課就告訴孩子們什么叫周長(zhǎng)，那孩子們是無(wú)法理解的，我下載了一個(gè)動(dòng)畫課件，讓孩子們觀看三只蟲子爬樹葉的情境，這樣不僅吸引了他們的注意力，還為周長(zhǎng)概念的教學(xué)做好了鋪墊。
這不僅讓學(xué)生做了“熱身運(yùn)動(dòng)”，還為新課的教學(xué)做了有效鋪墊。
二、?電子白板的合理運(yùn)用，?豐滿的課堂味香濃 記得，葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是個(gè)例子。
小數(shù)四上《算盤》一課在人教版教材中只占一頁(yè)篇幅，如果把信息技術(shù)與資源合理利用起來(lái)，那么我們的課堂教學(xué)就會(huì)豐滿起來(lái)。
我在教這一課時(shí)，先讓學(xué)生猜一個(gè)有關(guān)算盤的謎語(yǔ)，然后通過(guò)畫筆寫出“算盤”二字進(jìn)行“劃詞搜索”，了解算盤知識(shí)。
隨后，我讓學(xué)生觀看一個(gè)視頻，了解各種各樣的算盤。
后，我打開(kāi)一個(gè)課件讓學(xué)生動(dòng)手操作，對(duì)算盤有了深入了解。
三、?運(yùn)用電子白板，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，把電子白板恰當(dāng)融入學(xué)科教學(xué)，以形象具體的圖文聲像來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的人文情景，使抽象的教學(xué)具體化、清晰化，學(xué)生活躍地參與教學(xué)活動(dòng)，有助于學(xué)*揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
《三角形的特性》一課的教學(xué)重、難點(diǎn)是：“三角形的兩邊之和大于第三邊”。
我在教學(xué)時(shí)，先通過(guò)一個(gè)PPT導(dǎo)入新課，然后讓學(xué)生動(dòng)手操作，得出結(jié)論。
學(xué)生完成課本上的一組基本練習(xí)后，我便出示一張圖片，讓學(xué)生動(dòng)手操作，引起質(zhì)疑。
隨后，讓學(xué)生共同討論本課重點(diǎn)，由此突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
在教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí)，學(xué)生在測(cè)量圓的周長(zhǎng)和直徑后，需通過(guò)多次計(jì)算周長(zhǎng)除以直徑后發(fā)現(xiàn)圓周率。
計(jì)算時(shí)，我就通過(guò)一個(gè)電子表格，完成了計(jì)算，從而節(jié)約了時(shí)間，取得了良好的效果。
再如《三角形面積計(jì)算》一課，我采用白板中克隆、拖動(dòng)等功能，完成三角形的推導(dǎo)，方便、快捷。
四、?運(yùn)用電子白板，改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式比較單一，主要以老師評(píng)價(jià)學(xué)生為主，形式單調(diào)，不夠豐富，有時(shí)也不夠及時(shí)。
有些資源本身攜帶了評(píng)價(jià)，會(huì)及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
如《三角形分類》一課中的互動(dòng)練習(xí)，當(dāng)學(xué)生操作正確，就會(huì)自動(dòng)播放音樂(lè)，而當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤，就會(huì)播放“好好努力……”這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)。
電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，但并不能完全否定傳統(tǒng)媒體的長(zhǎng)處，只有與傳統(tǒng)媒體有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能促使教學(xué)的整體優(yōu)化。
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